БОУ ДО г. Омска «Дом детского творчества Ленинского административного округа». Практика реализации программы художественной направленности "Волшебники с кисточками"

Фаистова Анна Владимировна,
педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «Дом детского творчества ЛАО»,
руководитель детского объединения «Теплые коты»,
первая квалификационная категория.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волшебники с кисточками 2.0»

Идея: заключается в использовании для занятий по рисованию нетрадиционных техник и способов художественного творчества, элементов коллажа и аппликации. Такое нетрадиционное рисование доставляет детям массу удовольствия и удивляет своей непредсказуемостью. В работе часто используются хорошо знакомые детям бытовые предметы в качестве оригинальных художественных приспособлений, с помощью которых можно создавать творческие работы.

Результат таких занятий почти всегда очень эффективный и не зависит от уровня художественной подготовки детей. Мы можем создавать работы из подручного и бросового материала, а также утилизировать ненужную бумагу (черновики). Такую бумагу можно рвать, мять, красить. В процессе такой работы у детей происходит эмоциональная разрядка, которая приносит удовольствие и позитивные эмоции. А сочетание в одной работе множества разных техник, материалов и фактур делает процесс творчества неповторимым и интересным даже для неусидчивых детей.

Целевая аудитория: Обучающиеся младшего школьного возраста.

Цель программы: Развитие творческих способностей и креативного мышления обучающихся 7-12 лет путём практического освоения разнообразных техник изобразительной деятельности (в том числе нетрадиционных) и средств художественного самовыражения.

Ссылка на программу «Волшебники с кисточками 2.0» : /resources/77814/

Возможность использования в массовой практике: педагогическая практика обучения рисованию с применением нетрадиционных техник рисования может быть успешно внедрена в массовую практику в разных образовательных и досуговых форматах, так как обладает следущим рядом ключевых преимуществ:

Доступность: не требует дорогих материалов и специальной подготовки.
Инклюзивность: подходит детям с разным уровнем художественных навыков.
Эмоциональный эффект: снимает стресс, даёт радость творчества.
Экологичность: позволяет использовать бросовые и вторичные материалы.
Универсальность: применимо в разных форматах и учреждениях.

Также практика основанная на изучении таких разделов программы как «Народные промыслы», «Сказочный мир», «Родной город», «Красная книга Омской области» является одним из средств художественно-эстетического воспитания подрастающего поколения и может быть полезна руководителям творческих коллективов любой специализации.

Страница педагога ВКонтакте: https://vk.com/teplyekoty.omsk

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волшебники с кисточками»

Идея: Приобщение детей к изучению искусства великих художников, расширение знаний о всемирно известных художниках разных времён.

Целевая аудитория: Обучающиеся старшего дошкольного возраста.

Цель программы: Развитие художественно-творческих способностей в изобразительных видах деятельности у обучающихся 5-7 лет посредством изучения творчества великих художников.

Ссылка на программу «Волшебники с кисточками» : /resources/69124/

Возможность использования в массовой практике: педагогическая практика событийного воспитания, основанная на изучении творчества великих представителей мировой культуры, является одним из средств художественно-эстетического воспитания подрастающего поколения и может быть полезна руководителям творческих коллективов любой специализации.

Презентация практики «Волшебники с кисточками»: /resources/64528/

Страница педагога ВКонтакте: https://vk.com/teplyekoty.omsk

Занятие по теме «Матрешка. Гжель»
Ссылка на видеозанятие: https://cloud.mail.ru/public/66qo/Hfn13UouC

Занятие по теме «Букет в сапоге»
Ссылка на видеозанятие: https://cloud.mail.ru/public/2CB7/oP1TEaTfH/ВИДЕО/InShot_20241008_180819182.mp4

Теплые слова от «Теплых котов»

«Методическая рамка образовательной практики»

Название образовательной практики	Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волшебники с кисточками».
Приоритетное направление	Художественная направленность. Виды изобразительной деятельности: рисование (живопись, графика, композиция, цветоведение); декоративно-прикладное творчество (аппликация, дизайн, коллаж, работа с разнообразными декоративными материалами); лепка (лёгкий пластилин).
Какая цель достигнута?	Приобщение детей к искусству, развитие художественно-творческих способностей, активности, самостоятельности и инициативы.
Какие задачи решены?	Знакомство с творчеством великих художников; Знакомство и овладение авторскими техниками рисования, лепки и декоративно-прикладного творчества; Приобретение навыков владения художественными материалами; Развитие самостоятельности, активности и инициативы в творчестве.
Какие дети по возрасту обучались?	Обучающиеся дошкольного возраста.
Какие категории обучающихся обучались?	Обучающиеся, проявлявшие заинтересованность предметом.
На какие научно-педагогические и методические подходы опирались?	Интерактивный подход, который предполагает взаимодействие преподавателя и обучающегося в процессе обучения, обмен опытом и знаниями. Личностно-ориентированный подход, который основан на индивидуальном подходе к каждому обучающемуся, с учётом его интересов и потребностей. Проектный подход, который предусматривает выполнение законченных проектов с целью формирования практических навыков и умений. Проблемный подход, который заключается в решении конкретных задач с целью формирования навыков и умений.
В чём новизна подхода в преподавании ДООП?	Интеграция со смежными дисциплинами: историей искусства, основами композиции, основами цветоведения, основами дизайна.
Место и назначение образовательной практики в содержании и реализации ДООП	Образовательная практика составляет основное содержание образовательной программы художественной направленности «Волшебники с кисточками». Дидактическое обеспечение программы: Задания к занятиям по темам: https://disk.yandex.ru/d/La2NoDkNPOeEiA
В чём новизна методик, технологий обучения и воспитания?	Новизна методик и технологий заключается в интеграции разных методов и приемов преподнесения учебного материала: использование аквагрима и фотосессии как видов творческой деятельности для создания у обучающихся ассоциативного ряда и лучшего запоминания теоретической информации; предоставление обучающимся возможности выбора художественных средств, материалов и возможности самостоятельного выполнения части или всей творческой работы на развитие фантазии и творчества; игровые методы усвоения знаний; выполнение творческих заданий и решение головоломок; интеграция образовательных областей: познавательное развитие и художественное творчество; информационно-коммуникативные технологии: видео мастер-классов, просмотр фильмов и презентаций.
Какие образовательные результаты достигнуты обучающимися?	Обучающиеся проявляют живой интерес к творчеству великих художников, в том числе и за рамками программы, повысился уровень познавательной активности. Обучающиеся приобрели опыт эстетического восприятия. Совершенствуются навыки владения различными художественными материалами: обучающиеся применяют смешанные техники рисования, лепки и декоративно-прикладного творчества; творческие работы отличаются оригинальностью. Обучающиеся проявляют самостоятельность в создании новых образов и идей, а также инициативу к участию в творческих выставках. Наблюдается рост развития у обучающихся творческого мышления и фантазии.
Какие ресурсы помогли? (материально-технические, информационные, интеллектуальные, организационные, кадровые)	Информационные и интеллектуальные ресурсы в виде учебных пособий, тематических мастер-классов; кадровые и организационные ресурсы в форме взаимодействия со смежными объединениями образовательного учреждения, на базе которого реализуется образовательная практика.
В чём результат образовательной практики?	Рост познавательной активности, развития творческих способностей обучающихся. Рост активности обучающихся в конкурсах, выставках, благотворительных акциях различного уровня. Эффективное сотрудничество и взаимодействие: педагог - обучающийся - родитель.
В чём воспитательный эффект образовательной практики?	Воспитание уверенности в себе, самостоятельности и трудолюбия.
Есть ли методический результат в виде публикаций (в виде ссылок)	Учебно-методический материал для педагогов (авторский материал). Материалы опубликованы на сайте БОУ ДО г. Омска «Дом детского творчества ЛАО». Практика реализации программы художественной направленности «Волшебники с кисточками» https://ddtomsk.nubex.ru/9171/46569/46571/64511/ В том числе: Дидактические материалы. Задания к занятиям по темам: https://disk.yandex.ru/d/La2NoDkNPOeEiA Презентации к занятиям в помощь педагогам: https://cloud.mail.ru/public/Us69/w3UVPZqxb Видеоуроки для педагогов, детей и родителей: https://cloud.mail.ru/public/MSNG/ktSeksU65
Цифровые следы образовательной практики «Методическая рамка образовательной практики» (в виде ссылок)	Практика работы в частной студии творчества «Теплые коты», 2020-2023 гг. https://vk.com/teplyekoty.omsk?w=wall131431244_3003 https://vk.com/teplyekoty.omsk?w=wall131431244_3014 https://vk.com/teplyekoty.omsk?w=wall131431244_3021 https://vk.com/teplyekoty.omsk?w=wall131431244_3024 https://vk.com/teplyekoty.omsk?w=wall131431244_3025 https://vk.com/teplyekoty.omsk?w=wall131431244_3036 https://vk.com/teplyekoty.omsk?w=wall131431244_3037 https://vk.com/teplyekoty.omsk?w=wall131431244_3040 https://vk.com/teplyekoty.omsk?w=wall131431244_3041 https://vk.com/teplyekoty.omsk?w=wall131431244_3062 https://vk.com/teplyekoty.omsk?w=wall131431244_3067
Краткая аннотация образовательной практики	Обобщена практика работы частной студии творчества «Теплые коты», 2020-2023 гг. и детского объединения «Теплые коты» в БОУ ДО г. Омска «Дом детского творчества Ленинского административного округа», 2024 г. ДООП «Волшебники с кисточками» направлена на развитие художественно-творческих способностей у обучающихся 5-7 лет посредством изучения творчества великих художников. Обучающиеся узнают на занятиях авторские техники рисования, лепки и декоративно-прикладного творчества, свойства изобразительных материалов, овладеют техниками рисования, лепки и декоративно-прикладного творчества, сформируют навыки владения художественными материалами, получат представление о творчестве великих художников. В результате прохождения практики приобретут навыки в работе с живописным, графическим, текстильным, оформительским, декоративно-прикладным материалами, усвоят теоретические знания о великих художниках разных времён с помощью практических заданий и игр, разовьют навыки владения художественными материалами. Программа предназначена для развития у обучающихся усидчивости, аккуратности, воспитания уверенности в себе, самостоятельности и трудолюбия.

Фаистова А.В. Презентация "Игровые методы как способ мотивации дошкольников в процессе изобразительной деятельности" (Фаистова_Игра-мотивация_ФПР2024.pdf, 3 870 КБ)